Главная функция данного метода - контрольно-коррекционная, но при этом очень важно обеспечить органи
txt fb2 ePub html
на телефон придет ссылка на файл выбранного формата
Шпаргалки на телефон — незаменимая вещь при сдаче экзаменов, подготовке к контрольным работам и т.д.
Благодаря нашему сервису вы получаете возможность скачать
на телефон шпаргалки по педагогике.
Все шпаргалки представлены в популярных форматах fb2, txt, ePub , html,
а также существует версия java шпаргалки в виде удобного приложения для мобильного телефона, которые можно скачать за символическую плату.
Достаточно скачать шпаргалки по педагогике — и никакой экзамен вам не страшен!
Не нашли что искали?
Если вам нужен индивидуальный подбор или работа на заказа — воспользуйтесь этой формой.
Следующий вопрос »Формы организации обучения (организационные фор- мы) - это внешнее выражение согласованной деятельно
Методы проверки и оценки знаний
В соответствии с функциями выбираются и конкретные методы
проверки и оценки знаний учащихся.
Наиболее распространенными являются два вида проверки: те-
кущая и итоговая. Общеизвестными видами текущей проверки
являются: различные формы устного опроса, проверка письменных
домашних заданий, контрольные (самостоятельные) письменные
задания. Однако наряду с такими традиционными формами приме-
няются и другие: проверка с помощью различных перфокарт, про-
верка выполнения задания с помощью компьютера и др. Своеоб-
разной формой контроля является повседневное, систематическое
наблюдение учителя за учащимися. Разнообразные формы контро-
ля должны использоваться не только в процессе традиционного
«опроса» как своеобразного этапа урока, а на протяжении всего
урока. Необходимо учитывать индивидуальные особенности уча-
щихся при выборе форм контроля.
Особые требования должны предъявляться к итоговым письмен-
ным работам, которые необходимо проводить лишь тогда, когда
учитель уверен, что большинство учащихся усвоили соответствую-
щий учебный материал. Такие работы должны быть посильными
для учащихся, способствующими формированию уверенности в их
силах, в противном случае интерес к процессу обучения снижается.
Специфической формой проверки и оценки знаний являются эк-
замены, которые выступают и средством государственного контро-
ля за работой образовательных учреждений.
Недопустимо влияние на оценку негативного отношения учителя
к отдельным учащимся («больше тройки не получишь» и т. п.).
Наиболее объективным критерием оценки всегда должна яв-
ляться программа соответствующего учебного предмета.