« Предыдущий вопрос
Стимулы учения

Стимулировать - значит подталкивать, побуждать человека к чему-либо. Выбор стимула, по которому обуч

Загрузка
Скачать Получить на телефон
например +79131234567

txt fb2 ePub html

на телефон придет ссылка на файл выбранного формата

Что это

Шпаргалки на телефон — незаменимая вещь при сдаче экзаменов, подготовке к контрольным работам и т.д. Благодаря нашему сервису вы получаете возможность скачать на телефон шпаргалки по педагогике. Все шпаргалки представлены в популярных форматах fb2, txt, ePub , html, а также существует версия java шпаргалки в виде удобного приложения для мобильного телефона, которые можно скачать за символическую плату. Достаточно скачать шпаргалки по педагогике — и никакой экзамен вам не страшен!

Сообщество

Не нашли что искали?

Если вам нужен индивидуальный подбор или работа на заказа — воспользуйтесь этой формой.

Следующий вопрос »
Классификация закономерностей обучения

Закономерность отражает объективные, существенные, необ- ходимые, общие, устойчивые и повторяющиеся

Стимулы для активизации состояния человека


Будем исходить из того, что натура человеческая многолика,
а поэтому всегда предпочтительнее применять многие слабые сти-
мулы, чем один сильнодействующий. В таким случае что-нибудь
обязательно сработает, а сильнодействующий стимул, на который
сделана ставка, может и не попасть в цель.
1. Обращайтесь к самолюбию. Нормальному человеку свой-
ственно стремление улучшать свое положение.
2. Показывайте достижения, большинство людей любят слу-
шать, когда о них говорят приятные вещи: на какое-то время доб-
рое слово, обнародованный рейтинг придают чувство уверенности
и удовлетворения собой.
3. Осторожно поддерживайте соперничество. Современная
жизнь требует закалки, умения выстоять в борьбе с соперниками.
4. Хвалите.
5. Критикуйте! сопереживая,
6. Переходите на контракты. Учитель предлагает ученику со-
ставить контракт на выполнение взаимных обязательств. Контракт
считается одинаково нарушенным, если обучаемый выполнил свою
работу на более высоком уровне или учитель выставил более высо-
кую оценку, чем заслуживает данная работа.
7. Ищите нестандартные решения.
8. Дайте обучаемому шанс спасти свой престиж.
9. Создавайте хорошую репутацию своим питомцам.