« Предыдущий вопрос
Этика в Восточной культуре.

Этические учения Древней Индии Социокультурные предпосылки древнеиндийской этики

Загрузка
Скачать Получить на телефон
например +79131234567

txt fb2 ePub html

на телефон придет ссылка на файл выбранного формата

Что это

Шпаргалки на телефон — незаменимая вещь при сдаче экзаменов, подготовке к контрольным работам и т.д. Благодаря нашему сервису вы получаете возможность скачать на телефон шпаргалки по этике и эстетике. Все шпаргалки представлены в популярных форматах fb2, txt, ePub , html, а также существует версия java шпаргалки в виде удобного приложения для мобильного телефона, которые можно скачать за символическую плату. Достаточно скачать шпаргалки по этике и эстетике — и никакой экзамен вам не страшен!

Сообщество

Не нашли что искали?

Если вам нужен индивидуальный подбор или работа на заказа — воспользуйтесь этой формой.

Следующий вопрос »
Новое время. Этика долга Им. Канта.

Особенности и основные проблемы этики Нового времени Предпосылками этики Нового

Античная этика. Средневековая этическая мысль.


Этические учения Древней Греции


Социокультурные предпосылки этики Древней Греции.


Создание основ научного знания можно назвать специфической чертой древнегреческой культуры. Другой ее особенностью было формирование рабовладельческой демократии как формы социальной жизни. Эти предпосылки обусловили:


Особенности древнегреческой этики:


1) светская, нерелигиозная этика, опирающаяся в своих построениях на идеалы естествознания;


2) рационалистическая этика, которая считает разум лучшим руководителем нравственной жизни;


3) нравственным идеалом является мудрец, т.е. человек, обладающий полнотой разума;


4) индивидуалистическая этика, согласно которой задача личности состоит в максимальном самораскрытии своих возможностей. В большинстве этических учений подразумевалось, что такое самораскрытие идет на благо полиса, индивидуальная этика находилась в гармонии с социальной.


Основные проблемы древнегреческой этики:


1) проблема истинного блага: как составить иерархию благ в жизни человека, чтобы она соответствовала нравственным критериям;


2) проблема отношения к наслаждениям: выделение предпочтительных в нравственном отношении наслаждений, определение статуса наслаждений при построении нравственной жизни;


3) проблема приобретения добродетелей, т.е. положительных нравственных качеств, приближающих человека к истинному благу. Наиболее почитаемыми добродетелями были мудрость, мужество, умеренность и справедливость.


Выделенные проблемы получили свое разрешение в ряде учений.


Основные учения древнегреческой этики.


Софисты, Релятивизм, Сократические школы


Этические учения средневековья


Евангельская моральная доктрина


Христианство привнесло ощутимые новации в интерпретацию нравственной жизни:


1) в противовес античному идеалу мудреца, христианство обращено к простым людям, «нищим духом»;


2) мировая религия провозгласила равенство людей перед Богом, выработала понятие «ближнего»;


3) источником морали считается голос Бога в душе личности (то, что в современной морали называется совестью), что позволяет ей самостоятельно принимать нравственные решения;


4) главным мотивом нравственного поведения провозглашается любовь (а не разум, как полагала античная этика);


5) выдвинут целостный нравственный идеал — Иисус Христос, а не просто набор добродетелей, как это было в древнегреческой этике;


6) новый нравственный идеал предполагал и новые добродетели: веру, надежду, любовь, а также смирение, кротость, милосердие, всепрощение. Таким образом, впервые была сформулирована идея гуманизма как сострадательного отношения к конкретному человеку.


Основные проблемы этики средних веков


Средневековая этика стала подробным интеллектуальным обоснованием христианской нравственной позиции. При этом обнаружился ряд этических проблем:


проблема оправдания Бога за существующее в мире зло, разработанная в рамках теодицеи (учения о богооправдании);


проблема соотношения божественной благодати и свободной воли человека в его нравственном поведении;


проблема спасения души.