Современные модели организации обучения

Процесс обновления содержания образования, его модернизация и развитие связан, прежде всего, с преодолением уже установившихся социальных ограничений, пониманием самого содержания образования. Можно лишь частично решить данную проблему путем разделения структурных компонентов содержания образования в следующей логической цепочке: «культура – образование – социальный заказ – педагогическое моделирование», и тем самым приблизиться к правильному решению проблемы. Рассмотрим соотношение понятий образования и обучения. Обучение – это четкое представление (педагогическое содержание) образования. Сближают обучение и воспитание цели и средства достижения поставленных целей. Конкретный предмет рассмотрения – моделирование содержания образования – тот гносеологический компонент, который позволит максимально приблизить собственный личностно-исторический опыт учащихся к общественно-историческому, полученному кем-то и когда-то. Остановимся на теоретических основах моделирования. На практике заполнение содержания образования реальным материалом – вечный дискуссионный вопрос. В процессе его разрешения участвуют следующие представители системы образования:
1) министерство;
2) методические службы;
3) администрация образовательного учреждения.
Но частным случаем могут быть такие проблемы, которые учитель решает непосредственно вместе со своими учениками, корректируя в ходе процесса содержание обучения. При обсуждении моделирования содержания образования вводится следующая система понятий:
1) образование в качестве процесса – способ передачи человеку культурного наследия общества. Образование – средство социализации, а также физического и духовного формирования личности, которое ориентированно на некоторые идеалы, на исторически обусловленные, установленные в общественном сознании социальные штампы. Образование в качестве процесса приобщения человека к культуре происходит через интериоризацию и включение в мир человеческой субъективности культурных составляющих;
2) образование в качестве результата (или, в других источниках, образованность) – совокупность культурных компонентов, которые имеет личность для своего дальнейшего становления и развития в качестве субъекта социально-экономической деятельности, пополняющего культурный потенциал цивилизации;
3) с философских и антропологических позиций образование можно рассматривать как способ становления человека в культуре, тенденцию к пониманию и осознанию смыслов, выработку собственной экзистенциальной позиции.

Похожие вопросы

• Педагогика - Современные модели организации обучения
  Современные модели организации обучения. Процесс обновления содержания образования, его модернизация и развитие связан, прежде всего, с преодолением уже установившихся социальных ограничений, пониманием самого содержания образования.
  


• Теория обучения - Современные модели организации обучения
  Современные модели организации обучения. Процесс обновления содержания образования, его модернизация и развитие связан, прежде всего, с преодолением уже установившихся социальных ограничений, пониманием самого содержания образования.
  


• Современные модели организации обучения
  Современные модели организации обучения. Процесс обновления содержания образования, его модернизация и развитие связан, прежде всего, с преодолением уже установившихся социальных ограничений, пониманием самого содержания образования.
  


• Шпаргалки по Теории обучения
  Современные модели организации обучения. Процесс обновления содержания образования, его модернизация и развитие связан, прежде всего, с преод... подробнее ».
  


• Педагогика - Блочно-модульное обучение
  Современные модели организации обучения.
  Блочно-модульное обучение – метод обучения. при котором содержание учебного материала и организация его изучения заключается в модули.
  


• Теория обучения - Модульная технология обучения
  Современные модели организации обучения. Процесс обновления содержания образования, его модернизация и развитие связан, прежде всего, с преод. Модульная технология обучения.
  


• Педагогическая психология - Модульная технология обучения
  Современные модели организации обучения.
  Модулем может считаться также программа обучения, которая индивидуализируется по содержанию, методам обучения, уровню самостоятельности, темпу обучения.
  


• Педагогика - Модульная технология обучения
  Современные модели организации обучения.
  Модулем может считаться также программа обучения, которая индивидуализируется по содержанию, методам обучения, уровню самостоятельности, темпу обучения.
  


• Педагогика - Успеваемость и методы ее оценки
  Современные модели организации обучения.
  Если же оценка будет естественным следствием нормально протекающего процесса обучения, учет успеваемости не может вызвать такого неправильного к нему отношения детей.
  


• Специальная (коррекционная) педагогика - Современное понятие...
  Данная концепция — основа интеграционной модели современной социальной политики западных стран.
  со своими возможностями при организации адекватных условий для этого; ответственность за создание особых условий развития и обучения для человека с...
  

найдено похожих страниц:10