« Предыдущий вопрос
Наследственность и среда в развитии человека

Установлено, что процесс и результаты человеческого развития детерминируются совместным воздействием

Загрузка
Скачать Получить на телефон
например +79131234567

txt fb2 ePub html

на телефон придет ссылка на файл выбранного формата

Что это

Шпаргалки на телефон — незаменимая вещь при сдаче экзаменов, подготовке к контрольным работам и т.д. Благодаря нашему сервису вы получаете возможность скачать на телефон шпаргалки по педагогике. Все шпаргалки представлены в популярных форматах fb2, txt, ePub , html, а также существует версия java шпаргалки в виде удобного приложения для мобильного телефона, которые можно скачать за символическую плату. Достаточно скачать шпаргалки по педагогике — и никакой экзамен вам не страшен!

Сообщество

Не нашли что искали?

Если вам нужен индивидуальный подбор или работа на заказа — воспользуйтесь этой формой.

Следующий вопрос »
Влияние деятельности на развитие личности

Под деятельностью понимается все многообразие занятий чело- века, все то, что он делает. В процессе

Влияние воспитания на развитие личности


Воспитание - главная сила, способная дать обществу полно-
ценную личность. Эффективность воспитательного воздействия
заключается в целенаправленности, систематичности и квалифи-
цированном руководстве.
Роль воспитания оценивается по-разному - от утвержде-
ния его полной бессильное™ и бессмысленности (при неблагопри-
ятной наследственности и плохом влиянии среды) до признания
его единственным средством изменения человеческой природы.
Воспитанием можно добиться многого, но полностью изменить че-
ловека нельзя.
Воспитание подчиняет развитие человека намеченной цели.
Воспитание - это заполнение пробелов в программе человеческо-
го развития. Одна из важнейших задач правильно организованного
воспитания - выявление склонностей и дарований, развитие в со-
ответствии с индивидуальными особенностями человека, его спо-
собностями и возможностями.
Специальные исследования показали, что воспитание может
обеспечить развитие определенных качеств, только опираясь на
заложенные природой задатки. Воздействуя на развитие человека,
воспитание само зависит от развития, оно постоянно опирается на
достигнутый уровень развития.
Сила воспитательного воздействия зависит от ряда условий и
обстоятельств. Отечественный педагог и психолог Л. С. Выготский
обосновал закономерность, согласно которой цели и методы вос-
питания должны соответствовать не только уровню развития, уже
достигнутому ребенком, но и «зоне его ближайшего развития».
Только то воспитание признается хорошим, которое идет вперед
развития. Формирует личность воспитание, ведущее за собой раз-
витие, ориентирующееся на процессы, которые еще не созрели, но
находятся в стадии становления.