« Предыдущий вопрос
Основные формы и методы инновационной деятельности

Практика гуманистической школы уже выработала конкретные формы и методы инновационной деятельности:

Загрузка
Скачать Получить на телефон
например +79131234567

txt fb2 ePub html

на телефон придет ссылка на файл выбранного формата

Что это

Шпаргалки на телефон — незаменимая вещь при сдаче экзаменов, подготовке к контрольным работам и т.д. Благодаря нашему сервису вы получаете возможность скачать на телефон шпаргалки по Теории обучения. Все шпаргалки представлены в популярных форматах fb2, txt, ePub , html, а также существует версия java шпаргалки в виде удобного приложения для мобильного телефона, которые можно скачать за символическую плату. Достаточно скачать шпаргалки по Теории обучения — и никакой экзамен вам не страшен!

Сообщество

Не нашли что искали?

Если вам нужен индивидуальный подбор или работа на заказа — воспользуйтесь этой формой.

Следующий вопрос »
Главная педагогическая функция

Педагогическая функция - предписанное педагогу направ- ление применения профессиональных знаний и ум

Система способов оптимизации педагогической системы


Оптимизация - это процесс выбора наилучшего варианта из
множества возможных. В педагогической системе существуют
многие тысячи возможных вариантов построения, течения и орга-
низации учебно-воспитательной деятельности, достижения наме-
ченных целей. И лишь один из них будет наилучшим в имеющихся
конкретных условиях. Отыскать его - главная задача оптимизации.
Она решается путем сравнения возможных вариантов и оценки
имеющихся альтернатив.
Под оптимизацией можно понимать и степень соответствия пе-
дагогической системы тем целям, для достижения которых она со-
здана. Оптимальность, достигнутая для одних условий, почти ни-
когда не имеет места при других условиях, поэтому понятие
оптимизации всегда конкретно.
Оптимизация реализуется через систему способов, которая
органически вытекает из закономерностей и принципов учебно-
воспитательного процесса и носит характер конкретных мер. Сис-
тема способов оптимизации включает в себя:
1) комплектование задач;
2) конкретизацию задач;
3) генерализацию содержания (выделение главного);
4) координацию содержания;
5) выбор варианта методов, форм, средств;
6) выбор структуры;
7) дифференциацию обучения;
8) выбор темпа;
9) обеспечение условий.