« Предыдущий вопрос
Содержание учебного процесса

Содержание учебного процесса определяется учебными плана- ми, учебными программами по предметам и фи

Загрузка
Скачать Получить на телефон
например +79131234567

txt fb2 ePub html

на телефон придет ссылка на файл выбранного формата

Что это

Шпаргалки на телефон — незаменимая вещь при сдаче экзаменов, подготовке к контрольным работам и т.д. Благодаря нашему сервису вы получаете возможность скачать на телефон шпаргалки по педагогике. Все шпаргалки представлены в популярных форматах fb2, txt, ePub , html, а также существует версия java шпаргалки в виде удобного приложения для мобильного телефона, которые можно скачать за символическую плату. Достаточно скачать шпаргалки по педагогике — и никакой экзамен вам не страшен!

Сообщество

Не нашли что искали?

Если вам нужен индивидуальный подбор или работа на заказа — воспользуйтесь этой формой.

Следующий вопрос »
Программированное и модульное обучение

С целью систематического формирования и развития навыков самостоятельной познавательной деятельности

Проблемное обучение


Проблемное обучение - это не метод, а своеобразная обучаю-
щая система. Однако она может быть реализована только в разум-
ном соотношении с объяснительно-иллюстративным обучением,
готовящим к поисковой творческой деятельности.
Проблемное обучение - это систематическое включение уча-
щихся в процесс решения творческих задач практического и позна-
вательного характера при изучении узловых положений учебной
дисциплины.
Особенностью проблемного обучения в отличие от традицион-
ного - объяснительно-иллюстративного - является то, что уча-
щимся не сообщаются знания в готовом виде.- Знания приобрета-
ются ими в процессе разрешения проблемных ситуаций.
Ценность знаний такого рода заключается в том, что у учащихся
формируются навыки самостоятельного мышления и более эффек-
тивно сказываются убеждения. Осуществление «открытий» воздей-
ствует на чувства учащихся, что вызывает положительные эмоции.
При всех достоинствах проблемного обучения оно не является
универсальным, и потому не следует его противопоставлять тради-
ционному репродуктивному обучению - речь должна идти о гармо-
ническом их сочетании.