Шпаргалки по Теории обучения
txt fb2 ePub html
на телефон придет ссылка на файл выбранного формата
Шпаргалки Теория обучения
- Сущность процесса обучения, его цели
Науку, изучающую и исследующую проблемы образования и обучения, называют дидактикой. Термин дидактик...
подробнее » - Противоречия процесса обучения
Поскольку обучение является живым и постоянно развивающимся процессом, для него свойственно наличие ...
подробнее » - Движущие силы процесса обучения
Процесс обучения – совокупность последовательных действий учителя и руководимых им учащихся, направл...
подробнее » - Закономерности и принципы обучения
Как показывает практика, процесс обучения имеет некоторые общие закономерности. Их выявление помогае...
подробнее » - Законы обучения
Кроме основных закономерностей обучение, как и любой другой вид деятельности человека, имеет свои за...
подробнее » - Психологические компоненты усвоения
Исходные знания о мире даны человеку в чувственном познании – ощущениях, восприятиях, представлениях...
подробнее » - Принципы обучения
Как правило, законы и закономерности обучения реализуются через его принципы. Принципы обучения – эт...
подробнее » - Характеристика современных дидактических концепций
Основой процесса обучения являются дидактические концепции или так называемые дидактические системы....
подробнее » - Функции обучения
Исследуя свой предмет, дидактика выполняет следующие основные функции: познавательную (научно-теорет...
подробнее » - Развивающая функция
Для обеспечения постоянного интеллектуального роста, развития и воспитания учащихся в процессе обуче...
подробнее » - Воспитательная и образовательная функции
Но обучения и умственного развития ребенка оказывается мало. Полноценный и достойный член общества д...
подробнее » - Содержание школьного образования
Под понятием содержание образования подразумевают систему знаний, умений, навыков, отношений и творч...
подробнее » - Культура как основа построения и определение содержания образования
Одним из источников формирования содержания образования является культура. Культура (наряду с социал...
подробнее » - Ступени обучения
Все обучающиеся на определенной образовательной ступени характеризуется исходными общими и типически...
подробнее » - Индивидуальные и типические особенности учащихся в процессе обучения
Эффект обучения зависит не только от его содержания и методов, но и от индивидуальных особенностей л...
подробнее » - Психологические закономерности формирования умений и навыков
В младшем школьном возрасте ведущей становится учебная деятельность, в процессе которой совершается ...
подробнее » - Теория поэтапного формирования и усвоения знаний, умений и навыков
Основные положения теории. 1. Идея о принципиальной общности строения внутренней и внешней деятельно...
подробнее » - Методологические и общетеоретические основы педагогической концепции процесса обучения
В философии слово «методология» означает систему принципов и способов организации и построения теоре...
подробнее » - Этапы учебного процесса и их реализация в учебных ситуациях
Всякое обучение начинается с постановки обучающим цели у ученика и принятия последним этой цели. Пос...
подробнее » - Особенности процесса обучения в зависимости от типа учебного предмета
На всех этапах формирования педагогической мысли под главной задачей общеобразовательной школы поним...
подробнее » - Базовая, вариативная и дополнительная составляющие содержания образования
Школьный учебный предмет – это система научных знаний, практических умений и навыков, которые позвол...
подробнее » - Характеристика процесса обучения
Процесс – это смена состояний системы деятельности. Эта система реализуется, прежде всего, самими лю...
подробнее » - Государственный образовательный стандарт
Конституция Российской Федерации гарантирует каждому гражданину страны равные возможности для получе...
подробнее » - Понятие об учении и преподавании
Обучение – это процесс целенаправленный, управляемый, в ходе которого педагог преподносит знания, да...
подробнее » - Общепедагогические и дидактические характеристики целостного учебно-воспитательного процесса
Системы типа школа, ссуз, вуз, лицей, гимназия и т. д., в которых организационно протекает процесс в...
подробнее » - Принципы целостного учебно-воспитательного процесса
Принципы целостного учебно-воспитательного процесса: 1) целенаправленность педагогического процесса;...
подробнее » - Приемы обучения
В ходе наблюдения за процессом обучения в школе, дидакты и методисты обратили внимание на большое ра...
подробнее » - Классификация методов
По характеру познавательной деятельности учащихся и характеру деятельности учителя (или способу усво...
подробнее » - Рациональное применение различных методов обучения
Всякий метод следует выбирать и применять во взаимосвязи с другими методами обучения. Когда прорабат...
подробнее » - Требования к организации процесса обучения
Формы организации учебной работы определяются составом обучающихся, местом и временем занятий, после...
подробнее » - Проблемное обучение
В ходе проблемного обучения преподаватель широко применяет словесные, наглядные и практические метод...
подробнее » - Модульная технология обучения
Модульная технология – одна из самых молодых альтернативных технологий, которая в последнее время по...
подробнее » - Современные модели организации обучения
Процесс обновления содержания образования, его модернизация и развитие связан, прежде всего, с преод...
подробнее » - Успеваемость и методы ее оценки
Учет успеваемости – неотъемлемая сторона процесса школьного обучения. Оценка знаний, умений и навыко...
подробнее » - Виды учета успеваемости учащихся
Текущий учет – это вид учета, который обеспечивает своевременное усвоение и закрепление учебного мат...
подробнее » - Причины неуспеваемости
Неуспеваемостью считается низкий уровень знаний учащихся, по сравнению с общепринятыми стандартам. П...
подробнее » - Типы неуспевающих школьников, их психологические характеристики
Несмотря на прогрессивное развитие педагогических и психологических наук, проблема борьбы с отстающи...
подробнее » - Пути предупреждения и устранения неуспеваемости
Проблема неуспеваемости всегда волновала учителей. Ведущие педагоги и психологи пытаются найти спосо...
подробнее » - Показатели качества процесса обучения и дидактические направления его совершенствования
Основными показателями качества процесса обучения являются оценка и отметка. Под оценкой понимают ха...
подробнее » - Основные характеристики качества знаний
Качество знаний учащихся проверяется с помощью контроля обучения (проверка и оценка результатов обуч...
подробнее » - Формирование готовности школьников к самообучению
В зависимости от характера организации учебного процесса, можно выделить два основных типа деятельно...
подробнее » - Дидактические принципы К. Д. Ушинского
Ушинский в своей дидактике дает для своего времени на высоком научном уровне разработанную систему п...
подробнее » - Учитель в процессе обучения
Педагогическая наука по отношению к учителю выступает одновременно в предписывающей и объяснительной...
подробнее » - Планирование учебной работы
Сущность планирования заключается в рациональном распределении во времени коллективного и индивидуал...
подробнее » - Педагогическая диагностика
Во-первых, прилагательное «педагогическая» характеризует следующие особенности данной диагностики. П...
подробнее » - Индивидуальный подход в системе дидактических принципов
Индивидуальный подход является одним из видов организации работы учителем. Это вид работы, при котор...
подробнее » - Педагогический такт и его роль в обучении, педагогическое мастерство
Одна из особенностей педагогического труда заключается в том, что он должен беречь и хранить маленьк...
подробнее » - Инновационная политика
В инновационной политике в области дидактики выделяются следующие направления: 1) прогноз, анализ и ...
подробнее » - Интенсификация процесса обучения
С изменениями в обществе изменяются и пририте-ты в системе образования. На смену жесткой централизац...
подробнее » - Принципы конструирования процесса обучения
Основной задачей дидактики является поиск различных вариантов схем учебного процесса с тем, чтобы пр...
подробнее » - Использование программированного обучения в школе
Программированное обучение определяют как дидактическую систему, при которой учебный процесс осущест...
подробнее » - Отбор материала для организации проблемных уроков, требования к нему
Школьников следует приучать к применению своих знаний и умений, подготавливая их к деятельности в бу...
подробнее » - Развитие познавательной самостоятельности в проблемном обучении
Независимо от того, где сообщающее преподавание находит свое применение – в начальной, средней или в...
подробнее » - Использование игровых методов обучения как средства усвоения знаний и их проверки
Игра является основной деятельностью детей школьного возраста. Но и в жизни детей младшего школьного...
подробнее » - Система средств обучения в учебном процессе
В XXI в. компьютер постепенно завоевывает свое место в обществе и становится неотъемлемой частью люб...
подробнее » - Самостоятельная работа учащихся, ее виды
В дидактике под самостоятельной работой ученика понимают такую его деятельность, которую он выполняе...
подробнее »
На текущий момент шпаргалками по Теории обучения воспользовались 684 человека.
Сообщество Помоги развитию, расскажи друзьям!Шпаргалки на телефон — незаменимая вещь при сдаче экзаменов, подготовке к контрольным работам и т.д. Благодаря нашему сервису вы получаете возможность скачать на телефон шпаргалки по Теории обучения. Все шпаргалки представлены в популярных форматах fb2, txt, ePub, html, а также существует версия java шпаргалки в виде удобного приложения для мобильного телефона, которые можно скачать бесплатно. Достаточно скачать шпаргалки по Теории обучения — и никакой экзамен вам не страшен!
Если возникла проблемаЕсли приложение не запускается на вашем телефоне — воспользуйтесь этой формой.