« Предыдущий вопрос
Структура и схема анализа воспитательных дел

Воспитательное дело - это вид организации и осуществле- ния конкретной деятельности воспитанников. В

Загрузка
Скачать Получить на телефон
например +79131234567

txt fb2 ePub html

на телефон придет ссылка на файл выбранного формата

Что это

Шпаргалки на телефон — незаменимая вещь при сдаче экзаменов, подготовке к контрольным работам и т.д. Благодаря нашему сервису вы получаете возможность скачать на телефон шпаргалки по педагогике. Все шпаргалки представлены в популярных форматах fb2, txt, ePub , html, а также существует версия java шпаргалки в виде удобного приложения для мобильного телефона, которые можно скачать за символическую плату. Достаточно скачать шпаргалки по педагогике — и никакой экзамен вам не страшен!

Сообщество

Не нашли что искали?

Если вам нужен индивидуальный подбор или работа на заказа — воспользуйтесь этой формой.

Следующий вопрос »
Компьютерная диагностика воспитанности

Диагностирование воспитанности - это исследование классного руководителя, которое дает ему информаци

Сущность эстетических и экологических воспитательных дел


Эстетические (художественные) дела - общее название
дел, доминирующая цель которых - формирование эстетического
отношения к жизни: труду, общественной деятельности, природе,
искусству, поведению. Главные задачи эстетического воспитания -
формирование эстетических понятий, оценок, суждений, идеалов,
потребностей, вкусов, способностей. Критерием эстетической вос-
питанности считается овладение эстетической культурой. Эстети-
ческая культура как составная часть культуры духовной предполагает
умение отличать прекрасное от уродливого, благородное от пошлого
не только в искусстве, но также в любом проявлении жизни.
Эстетическое воспитание будит и развивает чувство прекрасно-
го, облагораживает личность. Эстетическое воспитание неразрыв-
но связано с нравственным, умственным, трудовым и физическим.
Основной смысл экологических воспитательных дел - конк-
ретная практическая природоохранная деятельность. Объектами
этой деятельности становятся все источники жизнедеятельности
человека - земля, вода, воздух, животные, растения. Потребности
региона, местные условия определяют направленность, вид, орга-
низацию и осуществление экологических воспитательных дел.