« Предыдущий вопрос
Сущность неотомизма

Неотомизм - религиозное философское учение, получившее свое название от имени католического богослов

Загрузка
Скачать Получить на телефон
например +79131234567

txt fb2 ePub html

на телефон придет ссылка на файл выбранного формата

Что это

Шпаргалки на телефон — незаменимая вещь при сдаче экзаменов, подготовке к контрольным работам и т.д. Благодаря нашему сервису вы получаете возможность скачать на телефон шпаргалки по Теории обучения. Все шпаргалки представлены в популярных форматах fb2, txt, ePub , html, а также существует версия java шпаргалки в виде удобного приложения для мобильного телефона, которые можно скачать за символическую плату. Достаточно скачать шпаргалки по Теории обучения — и никакой экзамен вам не страшен!

Сообщество

Не нашли что искали?

Если вам нужен индивидуальный подбор или работа на заказа — воспользуйтесь этой формой.

Следующий вопрос »
Компоненты педагогического процесса

Педагогическим процессом называется развивающееся взаимодействие воспитателей и эоспитуемых, направл

Сущность бихевиоризма


Бихевиоризм - психолого-педагогическая концепция техно-
кратического воспитания, под которым понимается воспитании,
базирующееся на новейших достижениях науки о человеке, ис-
пользовании современных методов исследования его интересов,
потребностей, способностей, факторов, детерминирующих пове-
дение. Классический бихевиоризм, у истоков которого стоял вид-
ный американский философ и психолог Дж. Уотсон, обогатил науку
положением о зависимости поведения (реакции) от раздражителя
(стимула), представив эту связь в виде формулы S-R. Необихе-
виористы (5. Ф. Скиннер, К. Халл, С. Пресси и др.) дополнили ее
положением о подкреплении, вследствие чего цепочка формиро-
вания заданного поведения приобрела вид «стимул - реакция -
подкрепление».
Главная идея необихевиоризма применительно к воспитанию
заключается в том, что человеческое поведение - управляемый
процесс. Оно обусловлено применяемыми стимулами и требует
положительного подкрепления. Для того чтобы вызвать опреде-
ленное поведение, т. е. достичь заданного эффекта воспитания,
нужно подобрать действенные стимулы и правильно их применить.