Бихевиоризм - психолого-педагогическая концепция техно- кратического воспитания, под которым понимае
txt fb2 ePub html
на телефон придет ссылка на файл выбранного формата
Шпаргалки на телефон — незаменимая вещь при сдаче экзаменов, подготовке к контрольным работам и т.д.
Благодаря нашему сервису вы получаете возможность скачать
на телефон шпаргалки по Теории обучения.
Все шпаргалки представлены в популярных форматах fb2, txt, ePub , html,
а также существует версия java шпаргалки в виде удобного приложения для мобильного телефона, которые можно скачать за символическую плату.
Достаточно скачать шпаргалки по Теории обучения — и никакой экзамен вам не страшен!
Не нашли что искали?
Если вам нужен индивидуальный подбор или работа на заказа — воспользуйтесь этой формой.
Следующий вопрос »Педагогические процессы имеют циклический характер. В развитии всех педагогических процессов можно о
Компоненты педагогического процесса
Педагогическим процессом называется развивающееся
взаимодействие воспитателей и эоспитуемых, направленное на
достижение заданной цели и приводящее к заранее намеченному
изменению состояния, преобразованию свойств и качеств воспи-
туемых. Обеспечение единства обучения, воспитания и развития
на основе целостности и общности составляет главную сущность
педагогического процесса.
Компоненты системы, в которой протекает педагогический
процесс, - педагоги, воспитуемые, условия воспитания.
Целевой компонент процесса включает все многообразие це-
лей и задач педагогической деятельности: от генеральной цели -
всестороннего, и гармонического развития личности - до конкрет-
ных задач формирования отдельных качеств или их элементов.
Содержательный компонент отражает смысл, вкладывае-
мый как в общую цель, так и в каждую конкретную задачу, а дев-
тельностный - взаимодействие педагогов и вослитуемых, их со-
трудничество, Организацию и управление процессом, без которых
не может 6ыт|ь достигнут конечный результат. Этот компонент
в литературе называется еще организационным, или организа-
ционно-управленческим .
Результативный компонент процесса отражает эффектив-
ность его пререкания, характеризует достигнутые сдвиги в соот-
ветствии с поставленной целью.